De overstap

Veel leerlingen van groep 8 zien op tegen de overgang naar het voorgezet onderwijs: ze vinden die wel spannend maar niet gemakkelijk. Wij streven ernaar hun overstap zo soepel mogelijk te laten verlopen, bijvoorbeeld door hen samen met de leerlingen uit hun oude klas van de basisschool in één brugklas te plaatsen, door een brugklaskamp aan het begin van het schooljaar te organiseren en door een vertrouwde klassenmentor voor alleen hun klas aan te stellen.

Het eerste jaar

We werken in zes periodes per jaar. Per periode worden niet alle vakken gegeven. Dat betekent dat de leerlingen zich kunnen concentreren op een kleiner aantal vakken ineens en dat is wel zo overzichtelijk. Aan het eind van elke periode is er een ‘topweek’, waarin toetsen en projecten vallen. De toetsen krijgt de leerling per vak, maar de projecten combineren vaak verschillende vakken tot iets nieuws. Dit vergroot de kennis, maar leert die ook toepassen in de praktijk. De leerling leert bijvoorbeeld zelf vertellen over een stukje geschiedenis waarover hij of zij eerst wat uitgezocht heeft. Voor alle leerlingen in klas 1 is er in iedere periode een extra uur reken- of taalvaardigheid. Als ze wat onzeker zijn op een van die gebieden (en dat is bij veel leerlingen zo, weten we), kunnen ze dan bijspijkeren en heldere uitleg krijgen. Een leerling die echter meer aankan en de extra uren taal- en rekenvaardigheid eigenlijk niet nodig heeft, krijgt de gelegenheid extra modules naast de andere lessen te volgen, zoals modules science, klassieke vorming en drama. Dat is een goede voorbereiding voor de leerling die bijvoorbeeld naar het gymnasium wil.

Op Zandvliet willen we de leerlingen leren hoe ze zelfstandig leerstof kunnen verwerken. We werken met planners en studiewijzers, die per periode precies vermelden wat er gedaan moet worden en hoe dat gebeuren moet. Als een leerling dit eerst nog niet zo goed kan, helpen we hem of haar en sturen bijtijds bij. Op deze wijze voorkomen we dat leerlingen die langzamer groeien in hun verantwoordelijkheid, op een lager niveau worden geplaatst dan zij intellectueel aankunnen.

De overstap

Veel leerlingen van groep 8 zien op tegen de overgang naar het voorgezet onderwijs: ze vinden die wel spannend maar niet gemakkelijk. Wij streven ernaar hun overstap zo soepel mogelijk te laten verlopen, bijvoorbeeld door hen samen met de leerlingen uit hun oude klas van de basisschool in één brugklas te plaatsen, door een brugklaskamp aan het begin van het schooljaar te organiseren en door een vertrouwde klassenmentor voor alleen hun klas aan te stellen.

Het eerste jaar

We werken in zes periodes per jaar. Per periode worden niet alle vakken gegeven. Dat betekent dat de leerlingen zich kunnen concentreren op een kleiner aantal vakken ineens en dat is wel zo overzichtelijk. Aan het eind van elke periode is er een ‘topweek’, waarin toetsen en projecten vallen. De toetsen krijgt de leerling per vak, maar de projecten combineren vaak verschillende vakken tot iets nieuws. Dit vergroot de kennis, maar leert die ook toepassen in de praktijk. De leerling leert bijvoorbeeld zelf vertellen over een stukje geschiedenis waarover hij of zij eerst wat uitgezocht heeft. Voor alle leerlingen in klas 1 is er in iedere periode een extra uur reken- of taalvaardigheid. Als ze wat onzeker zijn op een van die gebieden (en dat is bij veel leerlingen zo, weten we), kunnen ze dan bijspijkeren en heldere uitleg krijgen. Een leerling die echter meer aankan en de extra uren taal- en rekenvaardigheid eigenlijk niet nodig heeft, krijgt de gelegenheid extra modules naast de andere lessen te volgen, zoals modules science, klassieke vorming en drama. Dat is een goede voorbereiding voor de leerling die bijvoorbeeld naar het gymnasium wil.

Op Zandvliet willen we de leerlingen leren hoe ze zelfstandig leerstof kunnen verwerken. We werken met planners en studiewijzers, die per periode precies vermelden wat er gedaan moet worden en hoe dat gebeuren moet. Als een leerling dit eerst nog niet zo goed kan, helpen we hem of haar en sturen bijtijds bij. Op deze wijze voorkomen we dat leerlingen die langzamer groeien in hun verantwoordelijkheid, op een lager niveau worden geplaatst dan zij intellectueel aankunnen.

Gymnasiumbrugklas

Je kunt op Zandvliet de keuze maken te starten in een gymnasiumbrugklas. De basisschool dient je dan wel een ongedeeld vwo-advies te hebben gegeven (ter indicatie: hierbij hoort een Cito-score van 545 en hoger).

We besteden in het eerste jaar gymnasium minder aandacht aan studielessen en extra taalondersteuning. In plaats hiervan krijg je lessen klassieke talen en volg je verbredende modules in de alfa-, bèta- en gammavakken.  We spreken ook hier van een brugklas. Na het eerste jaar bekijken we of je deze opleiding kunt vervolgen.

Leerlingen uit de overige havo/vwobrugklassen die in de loop van het brugjaar de keuze maken zich te richten op instromen in klas 2 van het gymnasium, dienen een inhaalprogramma te volgen om te kunnen worden toegelaten tot 2 gymnasium.

Huiswerkbegeleiding Haags Studiepunt

Leerlingen die extra hulp of coaching nodig hebben bij het zelfstandig leren, kunnen zich inschrijven voor onze interne huiswerkcursus. Deze wordt verzorgd door medewerkers van het Haags Studiepunt, een gerenommeerd instituut. De huiswerkbegeleiding start aansluitend aan de lesuren. Er kan gekozen worden voor een intensieve en een minder intensieve variant.  

De mentor

Elke klas heeft een mentor (klassenleraar). Die komt op voor de belangen van de leerlingen in de groep door veelvuldig contact te hebben: met de leerlingen zelf, met hun ouders of verzorgers en met hun andere leraren. De mentor geeft ook studielessen, organiseert klassenavonden en bereidt samen met zijn klas andere activiteiten voor. De mentor is voor leerlingen en ouders het eerste aanspreekpunt.

Gymnasiumbrugklas

Je kunt op Zandvliet de keuze maken te starten in een gymnasiumbrugklas. De basisschool dient je dan wel een ongedeeld vwo-advies te hebben gegeven (ter indicatie: hierbij hoort een Cito-score van 545 en hoger).

We besteden in het eerste jaar gymnasium minder aandacht aan studielessen en extra taalondersteuning. In plaats hiervan krijg je lessen klassieke talen en volg je verbredende modules in de alfa-, bèta- en gammavakken.  We spreken ook hier van een brugklas. Na het eerste jaar bekijken we of je deze opleiding kunt vervolgen.

Leerlingen uit de overige havo/vwobrugklassen die in de loop van het brugjaar de keuze maken zich te richten op instromen in klas 2 van het gymnasium, dienen een inhaalprogramma te volgen om te kunnen worden toegelaten tot 2 gymnasium.

Huiswerkbegeleiding Haags Studiepunt

Leerlingen die extra hulp of coaching nodig hebben bij het zelfstandig leren, kunnen zich inschrijven voor onze interne huiswerkcursus. Deze wordt verzorgd door medewerkers van het Haags Studiepunt, een gerenommeerd instituut. De huiswerkbegeleiding start aansluitend aan de lesuren. Er kan gekozen worden voor een intensieve en een minder intensieve variant.  

De mentor

Elke klas heeft een mentor (klassenleraar). Die komt op voor de belangen van de leerlingen in de groep door veelvuldig contact te hebben: met de leerlingen zelf, met hun ouders of verzorgers en met hun andere leraren. De mentor geeft ook studielessen, organiseert klassenavonden en bereidt samen met zijn klas andere activiteiten voor. De mentor is voor leerlingen en ouders het eerste aanspreekpunt.